没有了纸质火车票，老年人会否遭遇“乘车难”？

阿斯利康中国前三季度收入超50亿美元，确认中国总裁王磊被拘留,美国大选倒数3天 - November 3, 2024

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11月8日，十四届全国人大常委会第十二次会议表决通过了《中华人民共和国学前教育法》，将从明年6月1日起正式施行，这也是我国学前教育学段的首部专门立法。此部法律的主要内容是什么？能解决目前学前教育学段的哪些问题？《新闻1+1》今晚邀请中国教育科学研究院研究员储朝晖，共同关注学前教育法，将改变什么？

国教育科学研究院研究员储朝晖：从我们学前教育的实践来看，对教师进行背景调查有它的必要性，法律有必要明确对幼儿教师保教人员，还有相关幼儿园的就职人员，必须要有相应的一些调查。另外，3-6岁的幼儿的自我保护能力比较低，所以需要有相应的保障。部分幼儿教师岗位上的教师素质可能不高，所以，针对相关的背景做一些调查是有必要的。

国教育科学研究院研究员储朝晖：3-6岁孩子的特征决定了学前教育不适合纳入义务教育，因为义务教育带有强制性，必须强制入学，所以学前教育不能纳入义务教育。现在的普惠是根据幼儿园的类别来决定孩子能享受多少学前教育经费，这样客观上就造成一些学前教育的公平问题。因此，接下来要进行的改进是由带有排序性的普惠，转向包容性的普惠，让所有的孩子能够均等享受学前教育的财政经费。

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亚太经合组织(APEC)是亚太地区层级最高、领域最广、最具影响力的经济合作机制。11月13日至17日，习近平主席赴利马出席亚太经合组织第三十一次领导人非正式会议并对秘鲁进行国事访问。从“亚太梦想”到“APEC方式”，从“亚太伙伴关系”到“亚太命运共同体”……2013年以来，习近平主席出席或主持历次APEC领导人非正式会议，就全球及地区形势、亚太区域合作、APEC未来发展等一系列重大问题阐释中国主张，推动不断深化互信、包容、合作、共赢的亚太伙伴关系，建设开放、活力、强韧、和平的亚太共同体。一起来学习！