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《方案》提出，“教联体”是以中小学生健康快乐成长为目标、以学校为圆心、以区域为主体、以资源为纽带，促进家校社有效协同的一种工作方式。要推动各地全面建立家校社协同育人“教联体”，确保政府统筹、部门协作、学校主导、家庭尽责、社会参与的协同育人工作机制更加完善，促进学生全面发展健康成长的良好氛围更加浓厚。力争到2025年，50%的县建立“教联体”，到2027年所有县全面建立“教联体”。

《方案》明确了“教联体”各主体的职责任务。政府部门加强对家校社协同育人工作统筹领导，指导各部门协同配合，建立家庭教育指导机构，调动各类社会育人资源。教育部门在政府支持下与有关部门、社会资源单位协调联动，引导学校发挥主导作用和专业指导优势，强化与家庭、社会沟通协作。学校因地制宜建立“教联体”c7c7cnm，通过联责任、联资源、联空间，会同家长和社会各方共同研究、推动破解学生成长中面临的新情况、新问题。各相关部门、街道社区、社会资源单位在各自职能范围内落实育人责任，与学校建立工作对接机制，有针对性地推动解决学生成长中的突出问题c7c7cnm，为学生参与文化学习、体育锻炼、艺术活动、劳动教育、科学教育、社会实践、课后服务等提供全方位条件保障。

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始终坚定党的领导“主心骨”，在坚定改革信念上永立潮头。坚持和加强党的全面领导，是确保改革沿着正确方向前进、不断取得胜利的根本保证。在新的历史起点，坚定改革信念，必先深知其意而后笃信之，信之而后笃行之。要做好学思践悟，深入学习习近平总书记关于全面深化改革的一系列新思想、新观点、新论断，通过系统学习、深入思考，全面把握其内在逻辑、精神实质和实践要求。要把党的领导贯穿改革各方面全过程，充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用，确保改革始终沿着正确政治方向前进。要紧密结合工作实际，将学习成果转化为推动改革的实际行动，自觉融入全面深化改革的浪潮之中，真抓实干，奋勇争先。要善于将改革精神内化于心、外化于行，不断提升自身的政治素养和业务能力，为全面深化改革贡献智慧和力量。

始终把好人民立场“主旋律”，在强化改革担当上永立潮头。改革发展的目的归根结底都是为了造福人民。要树立并践行正确的改革观、发展观、民生观，始终坚持“以人民为中心”的改革导向，大力传承弘扬“改革为民”的优良传统。要解民忧，把增进民生福祉作为改革的根本出发点和落脚点，聚焦群众关切的问题，想群众之所想，急群众之所急，解群众之所忧，把人民满意作为检验改革成效的唯一标准。要集民智，注重发挥人民群众的主体作用，激发他们的创造活力和奋斗精神，调动人民群众参与改革的积极性和创造性，强化改革共识、凝聚改革合力、夯实改革定力。要惠民生，坚持问题和目标导向，找准发力点和突破点，出台利民惠民的改革措施，以实实在在的改革成果惠及人民。