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该剧时间跨度很大，从1935年一直横跨到2035年，人物在剧中也有时空交错的对话。在日前的新闻发布会上，田沁鑫表示，1935年常书鸿先生在法国留学时，在巴黎塞纳河畔发现了一本法国人伯希和当年拍摄的敦煌文物图册，他作为一个在法国学习西洋画派的华人画家，看到图册中的造像深受震撼，决定回到正在战乱中的敦煌，一头扎进莫高窟。“100年后的2035年，我们还有继续在敦煌耕耘的年轻人bob体育，和常先生这样在战乱期间靠一己之力守护敦煌的英雄，跨越百年时空，走在同一个平行线上。我们希望把他们对历史的贡献，把精美璀璨的敦煌艺术，把我们受到的启发和感受，让更多的观众看到。”

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小强上学后不久，老师就反映他随便离开座位，不受约束，并经常拿着皮筋做的弹弓向女生射击。他的字迹潦草，在其他同学大声朗读的时候，他却做着白日梦。他的作业常拖到深夜也难以完成，而且对任何人的谈话总是一副心不在焉的样子bob体育，从来不看对方的眼睛。考试时经常犯粗心大意的错误。他自己也由于总被批评而苦恼。在他二年级时，心理学家给他做了测试，发现他的智力高于平均水平，尽管他的学习成绩落后于其他人。但心理学家也发现，他容易分心，较冲动bob体育，经常不假思索地说出答案。

常表现为孩子上课注意力不集中、易分散，在听课时好发愣、走神，每天写作业会到深夜，还经常完不成；也有的父母抱怨孩子常常丢三落四，不是忘了铅笔盒，就是忘了红领巾，与他/她说话时，也常常心不在焉，似听非听，经常犯粗心大意的错误。小动作多，话多，接话茬，甚至与同学交头接耳。而最让父母头痛的就是因为这些现象使孩子的学习成绩总是不尽如人意。遇到这样的情况，有的家长认为是孩子不听话，会更加严格地管教，但情况往往会变得更糟，也许这并不都是孩子的过错。

当发现您的孩子学习成绩与智力水平明显不相符，且其行为明显干扰学校纪律和社会规则时，就一定要关注。大量的研究和调查表明，导致孩子学习困难的第一位原因就是儿童多动症。这也是儿童多动症的孩子为什么上学后才比较容易被发现的原因，同时也使许多孩子被误诊。多动症同时患其他心理问题的比例也很高，而且会持续到成年期，需要尽早干预。

目前儿童多动症的治疗方法主要有药物治疗和非药物治疗bob体育，非药物治疗方法包括心理行为治疗、家庭治疗、物理治疗如脑电生物反馈治疗等。5岁之前儿童多动症的主要治疗方法是非药物治疗，5岁之后的主要治疗方法是药物治疗。研究认为，对于5岁以后的儿童多动症，药物治疗为主bob体育，同时合并心理行为治疗、家庭治疗或脑电生物反馈治疗是最好的策略。