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美文示范

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实际上，文物鉴定是一门涉及考古学、历史学、古文字学和艺术学等多方面知识的复杂学科。合格的文物鉴定人员不仅需要具备扎实的理论功底，还要有丰富的实践经验和鉴定技能。即便是专家，也通常只在某一类型的文物鉴定领域有所建树，全能型的专家屈指可数。然而，多数鉴宝直播仍采用传统的眼学鉴定方法，缺乏科学仪器测定和全面科学判断，其鉴定结果的准确性令人质疑。

此外，网络鉴宝过于渲染文物的经济价值，将其作为吸引观众的卖点，而忽视了文物的重要文化内涵。在正规的收藏品交易中，文物价格受多重因素影响，投资存在一定风险。一些视频博主和主播为吸引流量，以“寻宝”“天价”等为噱头，刻意回避收藏投资风险和市场真实情况，误导公众，扰乱了文物市场秩序。更有甚者，为盗掘古墓葬等违法犯罪活动提供信息便利，或通过线上宣传为线下倒卖文物提供帮助，危害文物安全。

网络鉴宝并非法外之地。此次两部门开展的专项行动是保护文化遗产的必然要求，也是净化网络环境的有力举措。在此基础上，有关部门应进一步严格把关，加强对线上鉴宝的监管，规范线上鉴宝行为。建议对网络鉴宝主播和鉴定师进行专业资质认证，明确其法律责任和义务，确保相关活动更加规范有序。同时，督促有关平台明确责任，强化对线上鉴宝的资质审查、内容审核及信息过滤，坚决抵制低俗猎奇、骗取流量的行为。对于涉嫌违法犯罪的，应配合执法部门处理，阻断非法文物交易行为。

从另一个角度来看，网络鉴宝的流行反映了公众对中国悠久历史和丰富文化的认同与兴趣。短视频和直播等形式有助于普及文物知识，传播优秀文化。然而，这一过程必须坚守真实性和严肃性，避免虚假宣传和戏说，更不能成为犯罪活动的平台，要严厉打击以寻宝为名的非法鉴定行为，切实保护消费者权益、促进线上鉴宝健康发展。公共平台应积极履行社会责任，明确价值导向，引导鉴宝博主专注于传播文物知识和传统文化。文物鉴定从业者也应坚守职业道德，牢记传承中华文化的使命。只有相关主体明确责任、有关部门积极联动、全社会共同参与和有效监督，才能在维护好市场秩序的同时，讲好新时代中国文物故事。

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首先是缺指导教师。阿说木加告诉澎湃新闻，学校里现在有30多名教师，但没有专职体育、音乐和美术的老师。他来了之后，外聘了一位退伍军人担任体育、体能培训教师。篮球、舞蹈方面，他能亲自带。音乐则由会弹吉他的副校长加龙兼任，每天通过广播，用吉他教孩子们唱歌。学校有一台钢琴，可惜现在还没人会弹。最缺的是美术指导老师，目前连能兼任的老师都找不到。

上个世纪70年代，阿说木加出生在喜德县一个边远乡村。他说，小时候他的学习成绩很一般，许多他的同龄人中途辍学了，自己能坚持下去，就是因为学校里能打篮球。即使初中期间他辍学了一学期，最终还是选择回到学校继续读书。当时全校只有一个篮球，高年级同学玩的时候，低年级就只能在旁边看着，不敢去抢。他后来就用烂布包裹成坨，当篮球玩。考上师范学校之后，他第一件事就是给他们村小学送一个篮球，还让父亲让出家里一块地建了一个篮球场，让孩子们没事就去锻炼。